关于教育名言名句(集合48条)。
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关于教育名言名句(1--24条)
1、美国人带来了面包和自由；苏联人带着面包来了，却没有自由；他们没有面包，没有自由。
2、规矩、技能、技巧等。”
3、琴瑟不调，甚者必解而更张之。
4、道之大原出于天，天不变，道亦不变。
5、学生运动已经发生了，它是一种青春的积极表达，它是一种好的现象，它不能被压制，它不能被压制。
6、二、教育者要善于发现“教育契机”。要善于发现挖掘生活中的可用素材，抓住教育契机，及时对学生进行教育。例如：学校最近要求同学在餐厅就餐定人定位。如果仅仅提个要求，没有教育，那么不仅这件事不容易做好，也丧失了应有的意义。我们班主任可以结合全国大兴勤俭节约之风，利用各种场合、开展各种活动、创造各种机会进行教育，让同学们认识到学校这种措施对自身素质提升和未来发展的重要意义，则功莫大焉。如果你是一位即善于捕捉教育契机的班主任，你就会觉得教育好一个学生、拥有一个良好的班集体并不很难。
7、付出就是收获的沃土，关爱就是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯，在教育的道路上，我们不应该忘记自己的本分，让我们坚持自己的初心而出发！
8、孔子教人，各因其材。
9、关于教育的唯美的句子关于教育的唯美的句子孔子曰：敏而好学，不耻下问。
10、开展课堂教学研讨活动。各学校应组织开展观摩课、示范课、研究课、优质课、“磨课”和全员“赛课”活动，努力提高课堂教学水平。实施学校“系列名师”培养工程，增强教师对课堂研讨的积极性。“系列名师”包括教坛新秀、骨干教师、教学能手、学科带头人。“系列名师”的评比以课堂教学为主，“系列名师”的主要职责是指导其他教师研究课堂教学。
11、我相信，无论孩子们将来从事什么职业，他们都应该从小开始。我真的不知道有多少父母能意识到他们给孩子的所谓教育只会迫使他们的孩子陷入平庸，剥夺他们创造美好事物的机会。（美）邓肯
12、慈母有败子，小不忍也。汉代文学家 桓宽 《盐铁论·周秦》
13、智慧应当给人以享受文化财富和审美财富的幸福。真正的智育指引人去认识生活的全部复杂性的丰富性。[苏联]苏霍姆林斯基《给教师的建议》
14、育才造士，为国之本。——唐代文学家权德舆教育
15、 通过周围世界的美和人际关系的美，教育孩子高尚、善良、诚实的精神，在此基础上树立自己的美。苏霍姆林斯基
16、如果不教儿子识字，他会变成牛（斯里兰卡）
17、身体一天走几千里，眼睛高高地四海没人。
18、建立教师内涵发展新模式。积极构建“在专业阅读中获取专业素养、在专业写作中发展专业素养、在专业发展共同体中提升专业素养”的教师内涵发展的新模式。
19、柏拉图的哲学王思想来自于他的《理想国》，就是由哲学家或接受了哲学教育的统治者管理国家。
20、承天意以从事，任德教而不任刑。
21、道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。---但丁
22、学校的设施是否符合国家的需要？学生的输入是否符合社会的需要？未来是否有能力转移习俗，刷新思想趋势，改善社会？如果没有，它从小就被视为教育……如果教育只是为了个人增加知识和技能，那么神圣的教育就不够了——张伯苓
23、 应尽量避免所有可能导致学生对记忆失去信心的因素，因为这种往往与优柔寡断的性格相结合的缺乏信心往往会导致儿童记忆力下降。mdash;mdash;康middot;德middot;乌申斯基
24、厕所门前不拥挤，礼让行走有秩序，雪天门前易滑倒，提醒同学要注意。
关于教育名言名句(25--48条)
25、--习近平总书记在给清华大学的贺信中指出
26、教也者，长善而救其失者也。 西汉学者 戴圣 《礼记·学记》
27、爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育。
28、教学有法，教无定法。
29、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。---赫尔巴恃
30、一是清明节最好的教育主题就是到烈士陵园去祭奠为新中国胜利而贡献生命的烈士们，牢记使命做一个对国家，对人民有利的人，这就是清明节最好的教育主题。
31、 当学校学到的一切都忘记了，剩下的就是教育。mdash;mdash;爱因斯坦
32、教育是事业，事业的意义在于献身。
33、实行人文管理，激发管理活力。学校领导要尊重教职工的人格、能力、智慧、荣誉，要关心教职工的身心健康和专业发展。执行制度中要体现人文关怀，要充分体现制度的“柔性”一面。管理者要以心换心，用真情实意来打动教职工，用有效的人文关怀鼓舞教职工，以增强教职工的主体意识，进而激发出教职工的工作积极性、创造性。
34、审美教育是学生全面发展不可或缺的一部分。它的本质是理解自然和社会的美，理解人与人之间关系的美，从艺术的角度理解周围的现实，培养艺术美的创造力。-凯洛夫
35、深其深，浅其浅，益气益，尊其尊。---《墨子》
36、工人阶级和农民阶级将自己成千上万最优秀儿子的鲜血献给了对xx的`最后的致命打击。革命的激情胜过了自然条件、技术装备和殊死炮火这一切力量的总和。
37、下暴雨,泥石流,危险地方是下游;逃离别顺沟底走,横向快爬上山头。
38、不愿相思，不敢出门看月亮；但月亮从窗口进来，让我整晚都在想你。
39、不要怀疑人员，不要怀疑原则。
40、扶；校园楼梯要有扶梯；
41、孔德之容惟道是从。道之为物惟恍惟惚。惚兮恍兮其中有象。恍兮惚兮其中有物。窈兮冥兮其中有精。其精甚真。其中有信。自古及今，其名不去以阅众甫。吾何以知众甫之状哉！以此。
42、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”
43、情绪，要么对智力活动给予强化的影响，要么给予压抑的影响。在学习中，积极的情绪会造成精神的高涨。[苏联]列·符·赞科夫《教育与发展》
44、初生的枝条容易弯（土耳其）
45、我应对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
46、人有自己的成长期，如果不适合成长期的特点，可以窒息他的任何发展。-别林斯基
47、他特别强调早期教育和环境对儿童的作用。认为在幼年时期儿童所接触到的事物对他有着永久的影响，教学过程要通过具体事物的感性启发，引起学生的回忆，经过反省和思维，再现出灵魂中固有的理念知识。就此而言，柏拉图的教学认识是一种先验论。ysR5.com
48、在学习中要有怀疑，在生活中也要有怀疑。