作文：牛 - 五年级简短。
情绪在每天的生活中占据着重要地位，伤感会导致我们做什么都提不起精神，勉强提起精神了，三分钟就觉得没劲了。遇到不同的心情，人们会产生不同的文案，你知道有哪些伤感句子能够让人过目难忘吗？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“作文：牛 - 五年级简短”，欢迎品鉴！
幽默是一种亲切、轻松、平等感，你有那些绝对让你朗朗上口的幽默搞笑的句子呢？衷心感谢您的鼓励和推动！
你们见过牛吗当你看到牛时，它是不是还在辛勤地干活呢
说到牛，我们的祖祖辈辈生活都离不开它。古时候，没有耕地机，牛帮人类耕田，如果没有牛，人们就没有饭吃了。一头牛干了一辈子的活，能够耕种几千亩的田地，收获的粮食少说也有几千担，谁能说牛不勤劳呢但是，牛就算筋疲力尽了，也不求人们的报酬，只想着忠实地为人类服务。其实，在我们生活的现代，牛也在默默地为我们奉献着。母牛生出了小牛后，还得将自己的牛奶奉献给人们。
宋朝著名的李纲就题了一首《病牛》的诗：耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤但使众生皆得饱，不辞赢病卧残阳。这首诗借牛来比喻他自己默默为人们奉献，就算是自己快死了，也要让老百姓吃得饱。
牛在干活时，脖子被人套上了枷锁，弓着身子，低着脑袋，被人拉拽着，任劳任怨导耕地。步子稍微慢点，主人的皮鞭就如雨点一般打过来。等牛老了，主人就把它杀了，肉做成美味佳肴，皮做成皮包、皮鞋。它们的命运注定卑微，却也无怨无悔，默默接受命运的安排。
鲁迅赞美牛：我吃的是草，挤出来的是血和牛奶。他还把自己比作是孺子牛，甘愿为劳苦大众服务。我们应该学习牛这种可贵的精神。Ysr5.coM
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小学一年级考试后回顾作文范例
每个人心里都会隐藏很多不同的情绪，伤感的情绪对于推进事情发展没有什么用处，不同的心情便会让句子产生不同的风格，你会刻意去搜素有关伤感的句子吗？以下由小编为大家精心整理的“小学一年级考试后回顾作文范例”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
让人成长的期末考
新的一年来了，我们大家高兴极了!因为我又长大了一岁，又比以前懂事了一点。
过去的一年里我学到了很多，比如，显微镜是荷兰得列文虎克发明的。只要把两种东西的优点合起来就可以创造另外一种东西。虽然我学到了许多知识，可是上课不认真听讲，注意力不集中，有时和同学讲话，这些都是我的不足之处。我为什么会这样呢?因为我总是跟学习不用功的同学一起，又不看课外书，所以现在成绩那么差。有时，我想努力学习，可过了一会就把这话忘得一干二净。
这个学期，我要把成绩追回来，要到班级得前二十名才行，我一定要好好学习，不辜负爸爸妈妈对我的期望!
改掉懒惰的毛病
数学期末考试成绩出来了，我只得了89.5分。我很难过，眼泪在眼睛里直打转。爸爸对我说：“这次没考好没有关系，我知道妹妹是用心了，下次要更加努力。”
这次考试主要错在解决问题。第四题，把每本当作每套整道题就全部做错。第六题是完全没读懂题就开始在做。
出现这些问题是因为我遇到不会做的题，总要叫爸爸来帮忙解决，自己从来不动脑筋思考，有些时候为了偷懒连题都不看就在叫爸爸了。“哎!”懒害了我。
以后我要改掉懒的毛病，要多看、多想、多问。
小学三年级下册语文工作回顾之五
优秀的范文模板有哪些呢？日常工作跟生活里，我们遇到过文档的制作跟使用，毫无头绪时，可以看一下网上的范文，小编根据您的指导为您搜集整理了一篇对应的“小学三年级下册语文工作回顾之五 ”。
光阴似箭，日月如梭。转眼，匆匆忙忙又一学期过去了，我平心静气坐下来反思这一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，我也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，使今后的教学中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：
1、在语文学习过程中，让学生感受到生活的丰富多彩，激发了学生对生活的热爱。
2、认识了200个字，会写300个字，累计认识了20xx个字，会写1300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有了初步的独立识字能力。
4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习了默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。开始学习了略读，粗知文章大意
6、学习了联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。
7、能够初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8、能够积累课文中的优美词句，精彩句段，背诵优秀10篇，练习了复述课文。
9、初步培养了读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
10、开始练习了习作，能够不拘形式地写出见闻，感受和想象。讲述故事基本能做到具体生动，用语言打动他人。
11、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
二、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2、创设平等、和谐的课堂氛围。教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径;指导学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
3、采用富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主人。
4、结合多元智能更好理解文本。
(1)语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也容易掌握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。
(2)在语文教学中，不仅老师提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获?懂得了什么?你会怎么做?让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培养。
5、教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目标。
三、存在的不足
1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;
3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
5、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
四、改进的具体措施
1、创设情境，激发学习兴趣。让学生自主合作，探索学习方法。
2、多读，在读中感受书面语言，感悟课文的内涵。并鼓励学生多积累。
3、尊重学生的个体差异，实行“一帮一，一对红”的方法，促进全班均衡发展。
4、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他们有实践活动中主动地获取知识，形成能力。
本学期取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些学生写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，有个别学生字迹潦草，有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中，应该加以克服。
2017年七年级班级工作回顾范文
每当经历某些事情，心情都会有不一样的变化，但是在我们陷入伤感心情的时候，将会对我们的身体造成不良影响。随着心情的不同我们会有不同的感叹，您知道哪些让人看了想哭的伤感句子呢？为了让你在使用时更加方便，下面是小编整理的“2017年七年级班级工作回顾范文”，请收藏好，以便下次再读！
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1.争做星达人
班级每周每组都会得到一个详细的加星表，依据班级加星细则进行加星，每周都会有数量不等的星达人出现，这些学生会得到不同程度的小奖励。这项工作一直坚持到学期末，对于督促班级日常管理起着非常重要的作用。
2.学习计划
班级每个周末都要求学生制定详细的周末计划，用三色笔分别标注出来作业部分、复习部分和拓展部分。只要是完成情况较好的周末计划，除加星外还会贴到小组内的展示栏中，以示表扬和鼓励。
3.限时收作业
我和副班主任陈老师花了两个星期的时间，每天早上一到班级就督促每一个学生立即把昨天的作业交给小组中的相应负责人，各科课代表每天早上七点四xx之前必须离开班级，把上交的作业送走。如果有完成特别出色的小组可以整组进行加星。
4.班级博客
魏校长曾多次提到，如果善用班级博客的话，可以很好的帮助班主任对班级进行有效管理，我从学前教育新生入学第一天开始就坚持每天用班级博客记录学生的成长和进步。
首先，博客的记录方式非常多样，不仅仅有文字还有图片和视频。很多课堂上孩子们的精彩表演，仅仅用我单薄的语言是表达不了的，我就采用了图片的方式，班级里面两个数码照相机和一个我随身带着的手机都用来记录孩子们的精彩瞬间。一直到运动会那天，我一个人分身乏术，跟旁边的学生说，很可惜，只有我一个人做摄影师，错过了很多珍贵的镜头，后来班级的尹航同学说，老师，我愿意做后备摄影师，我爸爸对摄影很在行，我跟他学了不少，以后你有课或者一个人忙不开的时候，我就可以帮同学拍照。他果然做得非常好，也是在他的建议下，我开始启用视频录制，很多孩子们游戏的场景都是用视频的方式在博客上展示，形式更加丰富多样。
其次，博客拉近了我和孩子的距离，班主任工作非常忙碌，很多时候孩子们都放学了，我才想起来有哪几个孩子我忘记表扬，有哪些小事我忘记嘱咐，这个时候我就会选择在博客里面细细说说，孩子们一看到就会觉得老师很细心，观察到了很多事情。而且博客比起当场处理问题有相对的滞后性，这样的时间差可以让班主任在处理任何事情的时候都不会太过冲动，而能有时间深思熟虑，恰当的使用语言表达情感。这些无形中都拉近了我和学生的距离。而且每周一班会课孩子们都很期待我用班级博客进行总结，他们看到自己在班级博客上的身影也是非常高兴的。有的时候，孩子们有些话不好意思在班级说，他们也会在班级博客中留言，前几天一个孩子就在班级博客中留言鼓励大家好好复习，而她平时十分腼腆，从来不好意思在班级中说什么话，所以说是这样一个平台让她说出了自己想说的话。
再次，博客拉近了我与家长之间的距离，班级里面现在有不少家长是班级博客的铁杆粉丝，只要我一更新家长们就来抢沙发，还有一些虽然没有注册新浪博客，但是都是每周关注，用匿名的方式与我交流。其实我们与家长的交流真的应该多起来，每学期两次家长会时间真的很短，但是我们又不可能每周都找家长，所以博客这种方式优势就更加突出了。很多家长很喜欢这样的交流方式，因为更加自如，不会像每次找家长时候那么拘谨，总感觉自己的孩子犯了错误，老师是要对家长进行训话。上次生病看到家长在博客中的关切和祝福，对于班主任而言也是一种幸福。还有一次我记录了班级班费的支出情况，一个家长看到后第二天就让自己的孩子带来100块，说是让班级会计悄悄收下，这是他交的班费，先给班级买一些体育器材艺体活动课玩，当然我没有收，但是家长的这种默默的理解和支持是非常让我感动的。
再次，博客可以有效的促进孩子成长和进步，我跟孩子们说，每周六我基本上都在整理一个星期的班级博客，图片要筛选整理，很多时候还有进行图片处理，文字要一个个敲上去，视频很多时候还要合成转化格式……这些虽然耗费了我大量的业余时间，但是这是一件有意义的事情，正如你们的学习，只要是有意义的事情就要一丝不苟的坚持去做，老师能做到，你们也能，老师们每天监督大家，也请大家每周监督老师，我们一起努力，一起进步!这样的教育远比单纯的说教更有效，很多时候班级博客中的留言和评论都给我很多启发。
最后，我还在博客上放上一些优秀的学习方法，很多东西不能在班会上和课堂上讲细讲全我就会用班级博客进行再教育，让有兴趣的同学可以周末回去跟家长一起看一起学。
四年级读书格言52条
“调整爱心形状，使其更加整齐漂亮，即可使用。”名人的名言警句可以提醒我们保持崇高的品德，名人格言帮助我们走出心理困境。“四年级读书格言”或许是你寻找的内容快来了解一下吧，取得进展的关键是设定明确的目标！
四年级读书格言(1--23条)
1、识要读书，种地要养猪。――名言出自于：谚语
2、书籍是我们的精神粮食。――名言出自于：普希金
3、在书签的边缘，使用笔或是彩笔勾勒出轮廓线，使书签更加美观。
4、首先，需要准备一个回旋针和一段细绳。
5、这里介绍一种方法:首先给孩子买一本优秀的作文书，然后让他每天看一篇文章；接着把看完的文章，用自己的语言当成故事一样说给你听(不用背下来，为了不让他敷衍，你也必须认真听)；然后第2个礼拜让他重复前一个礼拜的7个故事，第3个礼拜再重复一遍前面的7个故事。这样以三个礼拜为一个“疗程”，每三个礼拜七个故事。只要坚持下去，孩子的阅读能力和写作能力都会有很大的提高。
6、将回旋针打开，弯曲成一个心形，并且将细绳穿过回旋针的两个圆环，将其系紧，这样就可以完成一个简单的爱心书签了。
7、一、关于读书的名人名言
8、世界上最好听的声音是爸爸妈妈的声音。
9、将名言或名句剪下来，并用胶水固定在书签上。
10、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉。——出自于爱因斯坦
11、我们可以选用一些简单易学的材料，比如彩色纸、印章、美术用品等。
12、将回旋针变成爱心书签是可以实现的。
13、各人要扫自家门口的雪，不要叫外人房顶上的霜。
14、知识。读书，可增长知识，加快你的成长也可以让你有自己的主观，主见。而不读书的人就是孤陋寡闻，只听从上司领导、命令的人。
15、“书是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”等等都告诉我们读书的益处。读读书，读好书让你妙笔生辉。我喜欢读书，再也没有一件事能比人生途中有书相伴更令人快乐而欣慰的了！书带给了我知识，也带给了我欢乐，相信我的未来会因为书中知识的充实而更加精彩。
16、还有个就是互动阅读的方式，孩子读了某一篇文章，家长也读了某一篇文章可以问问孩子的感受和看法，然后家长可以尝试从不同的角度引导孩子，让孩子学会从不同的视角去看到问题，比如和菜头说的一篇文章，虎皮青椒，他的视角就是从青椒的角度出发来描写青椒，但是大多数人肯定是不会从青椒的角度去描写青椒，基本上都是从我们的视角去看待青椒。视角真的很重要。
17、用纸卡纸做书签非常简单。
18、现在讲究的是灵活应用，学历高，还要有丰富的知识，而这些都是能力，对不对?所以说，读书是必不可少的！
19、在名利之下，其实是很难的。
20、关于克服困难的名句，我整理如下，希望对你有帮助
21、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。――名言出自于：鲁迅
22、默而知之学而不厌诲人不倦。
23、使用剪刀，将书签的形状剪出来。
四年级读书格言(24--46条)
24、这时，只见村里的山坡上，溪中的岩石上、桥上，屋前的小径和菜地的篱笆上，都铺了雪。
25、（意思是：只学习而不动脑筋思考，就会茫然不解；只凭空思考而不学习，就会疑惑不解。）
26、将纸打开，一端沿着对折的痕迹折出一个直角；
27、书签可以很简单又可爱，而且还能添上名言名句。
28、阅读一定要坚持，不是为了一篇，一章！所以家长们，孩子阅读不是一时而是一世！
29、把对着的两个顶角按照视频方法塞进去形成一个正方形，用另外一种颜色的纸剪一个小三角，粘在正方形的下方，画两个大黑点。
30、果觉得长，可以再剪短些，用胶水把长条粘在书签上。
31、将纸翻面，上面的纸也向着另一端折45°，不要忘了再把原先下面的纸叠在另一端纸上，形成卡角；
32、车胤勤奋读书，手不释卷，博学多才，但其家境贫寒，用不起灯油，夏天就用白布囊盛几十个萤火虫，用它们发出的光照着读书，夜以继日。
33、读书本身没有什么了不起，但读书这个行为意味着你没有完全认同这个世界，你还在追求个人的板块，你还有不满足,你还在寻找另外一种可能性，另外一种生活方式。说到底，读书是一种精神生活。--陈平原
34、有些人努力给你最好的，你也许不屑一顾，觉得那都不是你需要的，无法满足你;还有些人，举手抬足间给你一点恩惠，你倒会感恩戴德，在你看来，他会给你更好的，因为他有能力，但是你不知道，那种恩惠跟施舍具体有什么区别。真心对待你的，凡事不遗余力;你会抱有期望的，你在他心里不过尔尔。我们要在生活里历练成长，要享受生活，不能仅限于物质，精神充实更加重要。
35、关于“读书”、“学习”的4个成语:废寝忘食、闻鸡起舞、手不释卷、不耻下问；名言警句:学无止境。
36、在硬纸板上量取适当长度并画一条细线。2、用裁纸刀在划线的地方切断，得到一个小的长方形纸板。
37、读书于我并不轻松，边读边要思考的东西很多，却又那么固执，不愿意没有心肝的阅读。书中细节写的那么美，它告诉你在肆意挥霍的青春中，有那些细碎的画面，而这一幕幕的总是敲击我的心。--《彼岸花开》
38、山不高，仙子是名；没有比龙更深的水了。
39、调整爱心形状，使其更加整齐漂亮，即可使用。
40、世界上没有什么是必要的，但这么可爱的东西，为什么要替孩子拒绝呢？
41、判断理解能力有一个很好的标准，那就是孩子看完一部电影或者看完一本书，或者是知道一个概念，让他通过自己的理解来转述一次，看他转述的完整性以及准确性作为一个判断，如果转述比较完成，比较简洁，有鞥够让你听懂，就可以判断孩子是理解了。
42、这样的书签既可以为自己的阅读生活增添色彩，也可以送给朋友，成为一份小小的礼物。
43、把一本书置于一个无知者的手中，就像把一柄剑放在一个顽童手中那样危险。——出自于安瑟伦
44、用剪刀剪一个心形和一个椭圆形，分别粘在书签上，用中性笔勾线并且把鼻子画出来，这样书签就做好了。
45、我还记得清楚的，不知道什么时候，我的爸爸也跑来看孩子们堆雪人，并且，是不声不响地站在我背后，笑眯眯地看着。