孔子学习名言72条。
孔子是因材施教，有教无类的。什么样的人，我交给你什么，什么人都可以学。名人的名言可以提醒我们在人生的路途中保持坚韧和毅力，名人格言能够点亮你心中的路灯让你不再迷茫。什么样的名人格言会更好地帮助大家呢？下面是原始人的编辑精心为你整理的“孔子学习名言”，感激您花费时间详细阅读这些句子！
孔子学习名言(1--18条)
1、后世有许多人对《诗经》的评价很高,现在引用一下孔子和孟子的：孔子：对于《诗经》的思想内容,他说“诗三百,一言以蔽之,思无邪”。
2、孔子是古代中国的一位伟大思想家和教育家，他在公元前55出生于鲁国，曾经是一名政治家和教师，有着深厚的学识和广泛的知识，他关注人类的修养、行为规范和社区生活等问题，强调教育的重要性，认为学习应该是一个人终生的追求
3、（10）朝闻道，夕死可矣。
4、即对于教育者而言，一要永不满足的学习，树立终身学习的观念。二要教育他人不知疲倦，认真教诲，使受教育者能顺利地接受知识。
5、孔子传播文化第一:靠讲学，他讲话下面弟子们写下来，第二:他主张因材施教，所以他有72个得意弟子在各个方面都是做的比较好的，所以才要72行行出状元的说法，第三:要走出去到各个诸侯国去演讲游说自己的主张，所以他的儒家思想【三纲五常】一直被统治阶级利用，历代孔庙都是古代帝王必须祭奠的地方，孔庙也被叫做“太庙”，孔家后人也一直享受最高礼遇！
6、孔子主张因材施教，对待不同天分的人，要用不同的教育方法。
7、孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱态度。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。
8、因此，学习是一种持续的过程，终身学习已成为现代社会不可或缺的素质之一。
9、一个学者，除了学习知识，还要有品味，这个词不容易翻译，有的翻译成品味，爱。一个人必须有相当清楚的品味才能成就大事。
10、其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首
11、学习是永无止境的这句话是非常经典的名言，虽然不能确认是谁最早说的这句话，但可以肯定的是这句话深刻地揭示出了学习的本质。
12、“祸福无门，唯人自招”，所谓积善之家，必有余庆；多行不义，必遭天惩，善恶之报，如影随行！就是这个意思。
13、道教始祖老子说：“君子有造命之学，命由我立，福自己求。祸福无门，唯人自招，善恶之报，如影随行！”
14、如果想要再详细了解改运之法，可详读“了凡四训”和“太上感应篇”这两本书，里面包含了无上改运心法，肯定能让你终生受用无穷！
15、算命不如改运，几千年来，无论佛家或是道教的经典书丛，都有包含了教人改造命运的大法，只是很多人没有遇上明师指点，不得其门而入。唯有深入经藏，才能智慧如海，才能证悟实相般若，才能得大圆满，大智慧，大解脱！所以今天我不跟你谈算命，只跟你谈改运的根本之道，希望能对你有所启示！
16、“命由我立”，命是我的，我能造命、立命，我也能改变自己的命运。
17、在孔子看来，教育内容应广而全，不能约束在一个方面，要让学生广泛而全面地学习各种内容。孔子说过“子以四教：文、行、忠、信。”（《论语×学而》）即“孔子用四个方面的内容教育学生：知识和德行。”既要重视知识的学习，又要塑造高尚的品德。对于知识的学习，孔子教授学生礼、乐、射、御、书、数，此六者谓之“六艺”。而对于品德的塑造，则孔子更是极为看重，他说“志于道，据于德。”即做人要立志于求道，要立足于德行。因此孔子的教育内容是包罗万象，无所不包。如果将孔子的这一教育理念拿到当今来看，即为现在实施的“素质教育”。“六艺”即是现在素质教育的内容。
18、从中我们可以看出孔子对学习的态度。在生活中方方面面都可以学习，和人交流的过程也是学习的过程，自己不懂的东西可以向别人，不会主管臆想，如果有想不通的事情也可以通过学习来寻找答案。正是这种对学习的认真，对他人谦卑心态，造就了孔子博学多才，对人对事独到的见解。孔子的思想能流传千年，不仅仅是因为统治者需要儒家思想巩固统治。其中有很多值得借鉴学习的地方，不管是为人处事还是学习，思考问题方面。
孔子学习名言(19--36条)
19、学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而一无所得。
20、当我们第一次读一本好书时，我们会觉得好像找到了一个朋友；当我们再次阅读这本好书时，就好像又回到了老朋友身边。
21、即现在的“素质教育”。孔子认为教育目的在于全方位的来塑造一个人的才能和品行，而不是让其单方面发展。也不能只学习一技之长。
22、孔子认为，不论是培养道德品质，还是学习、掌握知识，都必须建立在学生自觉需要的基础上，以现在的话说叫做有学习需要才能有学习动机；必须使学生自己对问题能加以深入思考，获得切实的体验和感受，才是有效和可靠的。为了引导学生培养独立思考的能力和习惯，孔于反对注入式的教学，主张启发式教学。
23、即人人都有受教育的权利，每个人都应该受到教育。不应按照贫富贵贱、门第高低来区分对待，应一律平等。同时，不管品行善恶，习性优劣，对所有人都平等地施加教育。
24、孔子提出了对待学习的谦逊态度，三人行，必有吾師焉。
25、人之为学有难易乎？学之，则难者易矣；不学则易者亦难矣。——彭端淑
26、福祸无门，唯人自招。
27、孔子是我国古代伟大教育家，对学习的态度主要有1、敏而好学，不耻下问；2、学而不厌；3、三人行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。主张：1、学而时习之；2、温故而知新；3、学而不思则罔，思而不学则殆。
28、《论语》一书中，孔子论述学与思的经文有多处，今举其一例。
29、出自清朝刘开《问说》：“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？”学无止境的故事古今中外数不胜数，一个个故事不断地激励和鞭策人们奋进。
30、人生的际遇有时就像打桥牌，运气好时你会拿到好牌，运气不好时你就会拿到烂牌。没有人会永远行大运，也没有人永远行恶运。所谓物极必反，否极泰来，拿到烂牌不一定包输，拿到好牌也不一定包胜，想要在人生中的牌局获胜，并不是靠求神问卜，最重要的关键是在运气不好时要沉得住气，用自己的无上慧心，要用大智慧，想尽方法如何把烂牌打成好牌！
31、即孔子注重启发学生先自我思考，培养学生举一反三的能力。同时强调学习的重要性，从而使“学”与“思”结合起来。
32、孔子说：我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，去思索，没有益处，还不如去学习。
33、学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。
34、（22）克己复礼，为仁。
35、孔子认为学习是终身事业，一个人应该不断学习，不断进取，积极追求真理和智慧，在实践中不断提高自己的能力和素养，这样才能让社会更加和谐进步，让个人得到更好的发展，并且能够对祖国和人民做出更多的贡献。
36、谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬；不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。——普列汉诺夫：《波格丹诺夫先生》
孔子学习名言(37--54条)
37、如果没有学习和实践去思考，只能是徒劳的。
38、而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微
39、孔子曰：“夫君无谏臣则失政，士而无教友则失德．御狂马不释策，弓不反于檠；木受绳则直，人受谏则圣；受学重问，孰不顺成？毁仁恶士，且近于刑。君子不可不学。”
40、在当代，终身学习观念已经广泛传播，越来越多的人重视终身学习并且将其融入到自己的生活和工作中。
41、平坦的道路是坎坷的事业，优异的成绩是努力工作的见证。
42、即从受教育者的实际情况出发，依据他们的智力水平和个性差异，来有的放矢的进行教育。
43、孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”
44、他开设了德行、言语、政事、文学四门课程，还把礼节、音乐、射箭、驾车、写字、算数等“六艺”的技能教给学生。孔子把“学而不厌，诲人不倦”当做自己的座右铭，意思是：学习没有个满足，教导人也不知道疲倦。他鼓励学生把学习与思考统一起来，认为只死读书本而不认真思考就会迷惑，只想来想去而不勤于学习就会走上斜路，那就更危险。
45、孔子的名言：知之为知之，不知为不知告诉我们学知识不能不懂装慬，同时他还告诉我们学而时习之，不亦乐乎。来激发人们的学习热情。由于孔子在教育上的因材施教的先进思想，和有教无类的先进现念，成为推动教育大发展做出了巨大贡献，在当时教育思想具有先进性，因而成为一代大家。
46、孔子是因材施教，有教无类的。什么样的人，我交给你什么，什么人都可以学。
47、子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”
48、子路曰：“南山有竹，弗揉自直，斩而射之，通于犀革，何学之有？”
49、在孔子看来，“学”与“教”是一个长期熏陶的过程。在这一过程中，要求学生和老师，不能有任何的松懈。正如他所言“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”即“把所学的知识默默地记下来，不断学习而不厌烦，教导别人而不感到疲倦，这些我做的怎么样呢？”这是孔子在进行自我反思。作为教育者而言，在教授知识的同时，自己也在不断学习，不断完善提高。在学习方面：第一，孔子每天都在反省自己，学到的知识今天都掌握了吗？第二，孔子拥有勤奋学习的意念。即“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”（《论语*述而》)即说“我不是生来就有知识的人，而是喜欢古代典籍，并且勤奋敏捷地去探求的人。”在教学方面，孔子也是身体力行，一丝不苟地去教授学生知识。
50、孔子的儒家思想可谓是博大精深，不愧为中国的思想教育家，他的主张至今仍然适用，学以至道，学以治世，在态度方面提倡虚心受教，谦卑博智，学行并重，他教导要追求道德的自我完善。所以孔子对后世之人依然产生了深远的影响！
51、因为孔子是中国古代著名的思想家、教育家、儒家学派的创始人，他强调学习是一生的任务。
52、学习天生就是一个不断发展的过程，无论是在学术领域还是生活中，我们都需要不断地学习新的知识和技能来不断提高自己。
53、看见德才兼备的人就想着像他一样好。看见不贤德的人就要反省自己，是否有和他一样的错误。
54、同时，随着科技和社会的不断发展，新的知识和技能也不断涌现，需要不断学习才能保持竞争力和适应变化。
孔子学习名言(55--72条)
55、因为学习可以使一个人不断地进步和成长，获取新的知识和技能，掌握更多的经验和智慧。
56、孔子说学而不厌，知行合一众所周知，孔子是中国古代著名的思想家和教育家，这句话强调了学习是一个不停止的过程，只有在不断学习的过程中才能真正的提升自我
57、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐。
58、如今启发式已成为广大教师“授人以渔”，教学生“会学”的重要教学方法。启发式教学必须注意创设愤悱学习情境，必须启发学生感悟自得，经过自己的思考获得知识，经过自己反复训练形成能力，用《学记》上的话说，教师只能“道而弗牵”，“强而弗抑”，“开而弗达”，通过设疑，鼓励和启发学生求异探新，感悟自得。学生不但学到了知识，而且领会到开动脑筋、探求知识是一种快乐的劳动，体验到成功的喜悦。
59、学而不思则罔，思而不学则殆学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险.朱子云：不求诸心，故缗而无得。不习其事，故危而不安。
60、孔子的名言很多，有句“学而时习之，不亦说乎”，说学习应该经常复习，我觉得也就像现在复习作业。
61、如果说命由天定，那么又算来何用？闲时如能勤修佛道，广种福田，或多读些激励书丛，自能破迷开悟，得般若妙慧，你后天的运势肯定可以完全改造，我命由我不由天就是这个意思！
62、看着文字一定要精神抖擞，精神抖擞，筋骨直立，不困倦，身后仿佛有一把利剑一般。需要在段落中被理解；敲它的头应该是尾巴，敲它的尾巴应该是头，刚开始是。不要把它留在书里，盖上盖子就忘了。
63、你生来并没有人叫你去做恶，然而你做恶，你的命运就会改变，由好命变成壊命。
64、孔子认为学习应该向达者学习。孔子向老子学习过道，向乐官襄学习过琴，像郯子学习过官职方面的知识，向苌弘学习过古乐，三人行必必有我师焉。只要学问多的都可以与向其学习交流。
65、而不是现代教育，非要他学钢琴，非要学羽毛球，非要这样那样。有些孩子就是无法静下来，你非要叫他写书法，这合适吗？所以大方向礼乐射御书术，基本技能就好啦，其他的你可以自由选择。当然也可以专精一科，完全在于自己。从不强求，学习是为自己，又不是为别人。所以才会说无可无不可，完全以对象的资质来教学。
66、孔子还提出了具有思辨色彩的认知标准：知之為知之，不知為不知。
67、孔子是中国古代著名思想家、教育家，春秋末期鲁国人是儒家学派创始人。
68、孔子的名言是“学而不思则罔，思而不学则殆”。这句话的意思是说如果只是埋头苦学而没有思考，那么学习就没有意义，反而容易陷入迷惑和错误的道路；而如果只是思考而不学习，那么也会陷入危险的境地。因此，我们应该在不断地学习和思考中，找到平衡点，不断地提升自己，追求真理和智慧。这也是孔子致力终身学习和不断进步的精神所在。
69、"学习是永无止境"这句话是由孔子所说
70、善良的人不担心，知道不怀疑，勇敢的人不害怕。三连，必有我师焉；选择好的，然后跟随它；选择坏的，然后改变它。
71、这句话告诉我们，学习是一个不断探索、积累、提升与拓展自己能力和思想的过程，永无止境的，只有不断学习才能更好地适应社会和生活的变化
72、生而为学，亦安之；学无止境，学无止境；困而学之，然后还；累了又不学，人就为下一个。